Objectif: AUTONOMIE

Des séances hebdomadaires visent à construire l’autonomie de l'élève grâce à trois piliers: la confiance en soi, la connaissance des mécanismes d'apprentissage, l'appropriation de méthodes.

L’élève devenant acteur de son développement cognitif, je l'accompagne dans ses ambitions, en valorisant chaque progrès.

Moyens: WEB SERVICE

La visioconférence offre un cadre rassurant pour l'élève, riche en outils interactifs, accessible partout. À l'issue de chaque séance, je complète un document transmissible aux autres professionnels. J’envoie aussi un message aux parents pour dire comment la séance s’est passée. J’assure ainsi un suivi de qualité où l'élève ressent qu'il est accompagné par une équipe.

Elèves: BESOINS PARTICULIERS

J'accompagne des élèves du CP à la Terminale, qui se trouvent en rupture ou en souffrance face aux méthodes d'enseignement classiques. Mon approche alternative et inclusive s'adresse particulièrement aux jeunes présentant des troubles des apprentissages ou neuro-développementaux (TSA, dys-, TDAH, HPI). Je guide aussi des élèves allophones, ainsi que ceux rencontrant des difficultés méthodologiques.